뒤나미스무스

B조 학생들은 야외 답사 단계에서 지시적 제스처의 빈도가 가장 높긴 했으나 그 이외의 형 상적 제스처와 묘사적 제스처, 그리고 두 가지 이상의 제스처를 모두 사 용하기도 한 것으로부터 다양한 제스처를 많이 사용하였다. - 141 - 4) 한탄강 형성과정에 대한 과학적 모델 및 모델링 B조 학생들은 한탄강 야외지질답사를 종료하고 다음 시간에 교실 환 경에서 관찰한 것을 증거로 활용하여 개인 모델에서부터 최종 조별 모델 을 만드는 과정에 참여하였다. 학생들 스스로 조별 모델을 만든 이후에 각자 자신의 개인 모델을 발표하는 것으로부터 조별 모델을 생성하고자 하였다. 가) 지시적 제스처 1 2 3 4 #152, (44´ 55˝ ∼ 45´ 02˝). 여1 : 여기(1) 이 시기(2)가 맞는지 모르겠는데 여기 화산..